Elenco Esperti per le verifiche in itinere – file completo aggiornato

Il C.d.A. di Fondo Conoscenza, nella seduta del 30/09/2021, ha approvato l’Elenco degli Esperti per le verifiche in itinere ed ex-post dei piani formativi finanziati da Fondo Conoscenza.

Il C.d.A. di Fondo Conoscenza, nella seduta del 16/03/2021, ha approvato l’Elenco degli Esperti per le verifiche in itinere ed ex-post dei piani formativi finanziati da Fondo Conoscenza.

Fondo Conoscenza, nel rispetto di quanto previsto dall’art. 118 della Legge 388/2000 e s.m.i., periodicamente raccoglie le candidature dei Revisori Legali che intendono operare professionalmente nell’ambito della certificazione procedurale, di rendicontazione delle spese e di revisione contabile relative alle attività formative dei Piani finanziati a costi reali e che intendono essere inseriti nella Long List di Certificatori del Fondo.

Potranno presentare la propria candidatura i soggetti (persone fisiche) in possesso dei seguenti requisiti:

• iscrizione all’apposito registro Ministeriale dei Revisori contabili

La procedura di accreditamento revisori contabili al momento è chiusa.

Con l’obiettivo di perseguire la qualità, l’efficacia e l’efficienza delle azioni formative, Fondo Conoscenza istituisce uno specifico “Albo degli Enti Proponenti e Attuatori” in cui figurano persone giuridiche in possesso di specifici requisiti.

GLI ENTI PROPONENTI E ATTUATORI DEVONO NECESSARIAMENTE CONFIGURARSI QUALI SOGGETTI CAPACI DI ELABORARE, ORGANIZZARE, GESTIRE E RENDICONTARE PIANI FORMATIVI;
DEVONO ALTRESÌ DISPORRE DI UNA STRUTTURA TECNICA E AMMINISTRATIVA RISPONDENTE ALLE PECULIARI ESIGENZE OPERATIVE E DICHIARARE LA PIENA ONORABILITÀ DI AMMINISTRATORI E REVISORI/SINDACI.

Possono accreditarsi a Fondo Conoscenza enti di formazione, agenzie formative, associazioni, società, enti bilaterali/organismi paritetici giuridicamente costituiti che abbiano tra gli scopi definiti nell’oggetto sociale del proprio statuto l’attività di formazione e che risultino in possesso dei requisiti richiesti.

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